1 апреля 2021 года на территории братского корпуса камчатского Кафедрального Собора Святой Живоначальной Троицы прошла встреча жителей города и членов организации общества заикающихся. По традиции, был накрыт постный стол с горячим чаем, который пришелся кстати, учитывая сырую непогоду за окном.
Встреча началась с прочтения подвига старшего лейтенанта Сил специальных операций Вооружённых сил РФ Александра Прохоренко, который погиб 17 марта 2016 года, в Сирии при исполнении воинского долга в боях за Пальмиру. Находясь в тылу боевиков, он вёл корректировку ударов авиации. Однако его позиция была раскрыта. Чтобы не попасть в плен, офицер вызвал огонь на себя. За героизм и мужество Александру Прохоренко посмертно было присвоено звание Героя России.
Слушатели сошлись в едином мнении, что с такими
примерами современных героев обязательно нужно знакомить
подрастающее поколение детей, ведь к сожалению, герои
прошлого сейчас оказываются незаслуженно забыты, а о новых
говорят очень мало. Духовно-нравственное воспитание
подрастающего поколения во все исторические периоды
развития нашего государства ориентировалось на идеалы героев
Отечества: до революции – это русские святые, которые показали
себя и в бою, и в служении Богу; герои Отечественной войны,
после революции – герои Советского Союза, Великой
Отечественной войны. А в 90-ые годы ХХ века наблюдается
«провал» героической доблести и духовно-нравственного
воспитания: отсутствие нравственных ориентиров, идеалов!
Нынешнему поколению не на кого ориентироваться, нет у него
внутреннего нравственного «компаса», особенно у детей
невоцерковленных.
В течение вечера присутствующие также обсуждали вопросы воспитания детей.
С большим интересом заслушали они отрывок из книги
И.А. Ильина, русского философа, писателя, публициста “Путь
духовного обновления”. В главе о национальном воспитании
автор говорит о ценностях, которые необходимо положить в
основу:
- язык
- песни
- молитвы
- жития святых и героев
- поэзию
- историю
- армию
- территорию
- хозяйство
“Получив в дошкольном возрасте духовный заряд и имея в своей семье живой очаг таких настроений, русские дети, где бы они ни находились, развернутся в настоящих и верных русских людей” (подробнее об элементах национального воспитания можно прочитать, нажав на ссылку).
В ходе беседы было дано такое определение русской идентичности. Русский — это человек, считающий себя русским; не имеющий иных этнических предпочтений; говорящий и думающий на русском языке; признающий православное христианство основой национальной духовной культуры; ощущающий солидарность с судьбой русского народа.
Во время беседы были затронуты так же и вопросы трудностей воспитания детей, в частности аутизм, заикание, непослушание. Участники беседы привели примеры их опыта общения с заикающимися. У нескольких присутствующих оказались заикающиеся родственники, у кого-то были одноклассники, которые заикались. Многие отметили, что при заикании помогает чтение церковно-славянских текстов и пение. Среди причин заикания были названы испуг и подражание. Также на примере одной из слушательниц было выведено интересное противоречие – один из её знакомых заикающихся имел проблемы с речью только дома, на работе был собран, занимал руководящую должность и говорил практически без запинок. А другой наоборот, заикался почти всю свою жизнь, пока приходилось интенсивно работать, “поднимая на ноги” всех своих детей, и перестал заикаться уже в пожилом возрасте, когда груз забот ощутимо спал. Противоречие в том, что одному рабочее и психологическое напряжение помогало держать заикание под контролем, а другому наоборот – мешало говорить плавно. Был сделан вывод, что причину следует искать не в коммуникативной сфере людей, а гораздо выше.
В целом, встреча получилась очень интеллектуально насыщенной, интересные темы включили всех участников в активное обсуждение, беседа была полезной и увлекательной.
